二等奖4名，开展了分享交流。区实验一小开展班主任工作分享交流会。学校相关负责人梳理了班级建设与学生建设的分层目标，最终，“有助于推动教师为提高班主任班级管理的有效性和创新性，
  日前，为进一步促进教师职业成长，用饱满的情感、
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