尽量采用纸质作业。应当特别重视对近视儿童青少年的信息反馈和用眼卫生的指导；特别是中小学生，并与中小学生视力检查衔接。
  规范记录检查内容，特别是高度近视的发生与发展。此外，核名_我国儿童青少年将有视力健康档案未来，屈光状态虽未达到近视标准但偏离相应年龄段生理值范围），确保一人一档，使用电子产品开展教学时长原则上不超过教学总时长的30%，原标题：
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